Практикум 1. Американским и советским старшекласс­никам в 1991 г. задавали один и тот же вопрос: «Надеетесь ли вы, что будете жить лучше своих родителей?» И вот какие ответы...

Практикум 1. Американским и советским старшекласс­никам в 1991 г. задавали один и тот же вопрос: «Надеетесь ли вы, что будете жить лучше своих родителей?» И вот какие ответы получили:
американцы русские
ДА 79, 7% 78%
НЕТ 20, 3% 22%
А как обстоят дела сегодня? Проведите мини-опрос сре­ди знакомых старшеклассников. Результаты запишите.
Практикум 2. Один из известных русских историков так описывал процесс превращения «Москвы дворянской» в «Москву купеческую»: «С прогрессом капитала выраста­ло новое поколение купечества: культурные, получив­шие воспитание под руководством иностранных гуверне­ров, заканчивающие образование за границей, отлично говорившие на иностранных языках и мало отличавшие­ся по внешней обстановке жизни от крупного барства, разве только тем, что барство в такой обстановке исстари выросло, а высокое купечество ее наново вокруг себя за­водило ».
А как происходит превращение «Москвы советской» в «Москву капиталистическую»?

 

1Напиши что проводила опрос среди одноклассников «Надеетесь ли вы, что будете жить лучше своих родителей?» предполагаемые варианты ответов: да, нет, не знаю.

да ответили 62%.. нет- ответили 22% не знаю 14 %

 

Практикум на выбор:

1)Согласны ли вы с утверждением:"Конституцию страны должен знать каждый гражданин этой страны"? Аргументируйте свое мнение.

2)Какие качества личности необходимы, по вашему мнению, депутатам?

 

1) Я полность согласен с этим утверждением, так как без знания конституции ты не будешь знать своих базовых прав и обязанностей.

2) Депутатам необходимы качестве: скромность, чесность, открытость, щедрость, трудолюбие, общительность, готовность к самопожертвованию.

 

Помогите сделать практикум

1)Поясните, чем опасны и вредны для общества нарушения законов:

а)молодые люди громко включили музыку ночью во дворе;

б)два подростка угнали чужой автомобиль покататься;

в)компания подростков затеяла драку на улице.

Заранее благодарна)

 

А) музыку разрешено включать до 22-00. Включённая музыка вредит окружающим, нарушая их сон и спокойствие. Нарушение сна может привести к психическим расстройствам

б) угон считается преступлением, и если молодые люди достигли уголовной ответственности, то они понесут наказание в виде лишения свободы. Если не достигли уголовной ответственности, то их родители понесут наказание в виде административного штрафа и возможно, возмещения ущерба за угнанный автомобиль

в) любая драка - это не только нарушение общественного порядка, но и насилие над личностью. Преследуется по закону.

 

Достопремичательности Москвы или санкт-петербург

 

Достопримечательности Москвы: Красная площадь, Архангельский собор, Кремль, Успенский собор, Благовещенский собор, Колокольня Ивана Великого, Большой Кремлёвский дворец, Царь-колокол, Царь-пушка, Памятник Минину и Пожарскому, Мавзолей Ленина, Воскресенские ворота, ГУМ, Лобное место, Новодевичий монастырь, Данилов и Донской монастырь, Улица Китай-город, Мемориальная синагога на Поклонной горе, Государственная Третьяковская галерея, Московский зоопарк, Большой театр, Памятники Жукову и другим великим людям

Москва: Санкт-петербург:

Спасская башня Медный всадник, Исаакиевский собор, Петропавловская крепость, Эрмитаж, Русский музей, архитектура, памятники, прогулки по интересным местам Петербурга, театры и музеи
Архангельский собор
Успенский собор
Благовещенский собор
Колокольня Ивана Великого
Большой Кремлёвский дворец
Царь-колокол
Царь-пушка
Красная площадь
Покровский собор
Памятник Минину и Пожарскому
Мавзолей Ленина
и Некрополь у Кремлёвской стены
Государственный исторический музей
Воскресенские ворота
Казанский собор
ГУМ
Лобное место

 

Два практикума, параграф 21, автор Кравченко, Певцова. Приведите примеры хотя бы. Задание 1: Проведите исследование-опрос на тему "Какие бывают виды и формы образования получили (получают) ваши родственники и знакомые?"Задание 2: Подготовьте личный план самообразования на месяц. с этими двумя заданиями. Класс 6.

 

1. Образование бывает очным и дистанционным - заочным. Кроме того - средним, средне-специальным и высшим.

2. Понедельник-поход в библиотеку. выбор книг по интересующим меня темам: искусство, медицина, география

вторник - чтение. изучение карты мира

среда -занятия ин. языком с поиощью компьтерных программ. изучение карты мира

четверг- спортивные занятия. карта мира. ин. язык

пятница- ин. язык. карта мира. чтение

суббота- ин. язык. чтение. посещение музеев и выставок

воскресенье- поход в театр

и так весь месяц

 

Помогите сделать практикум по обществуу:*

1)С какими проявлениями добра и зла мы встречаемся в современном обществе? Покажите на примере из литературных произведений, кинофильмов, из окружающей жизни.

 

В наше время мы часто забываем о добре, по скольку наше окружение - сплошное зло. Добро - это если кто-то уступит место пожилому человеку в автобусе, зло - не уступит. Из литературных произведений - добро: из произведений К. С. Льюиса: четверо Певенси спасли Нарнию от злой Белой Колдуньи. Зло: из того же произведения Колдунья обрекла Нарнию на вечную зиму. Кино - Титаник: добро- Джек спас Розу от самоубийства. Зло: жених Розы подставил Джека, подложив ему в карман украшение.

 

Практикум: К вам обратился 7-летний ребёнок. Родители наказывают его за двойки, и не разрешают гулять на улице, запрещают общаться с друзьями. Разъясните ему права, которыми его наделил закон. Псоветуйте. как поступить в сложившейся ситуации.

 

Кристина тут всё просто: у ребёнка есть не только права но и обязанности за невыполнение которых ребёнк могут лишить неких благ (здесь право на свободное времяпровождение), совет в данной ситуации только 1 -постараться выполнять свои обязанности в данной ситуации поднять уровень оценок.

Статья 31, п. 1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Статья 37, п. 1. Государства-участники обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка. (общение с друзьями относится к развитию)

Совет: узнать больше про свои обязанности перед родителями, постараться не провоцировать родителей на наказание и донести до родителей свое знание прав и обязанностей.

 

Как решить проблему в школе: работа в шумной и неспокойной обстановке

 

Стараться меньше уделять данному шуму внимание и просто концентрироваться на своем задание )

так всегда и у всех! почаще обижать на них ахаха, и орать ! Може тогда они поймут.

 

Практикум. каких только конфиликтов не происходило и не происходит в истории человеческого общества. вам надо обобщить сведенья о них и заполнить таблицу

 

Происходившие конфликты:

религиозные -внедрение определенной веры на определенном учаске, при наличии своей верв еа этих участках

зтнеческие -возраждение традиций, обычий, языка и т. д.
социальные -восстания, революции
политические -принятие новых реформ, законов
межличностные -войны
проффесиональные -конкуренция на рынке сбыта
имущественные -принятие новых реформ о налогах
территориальные -ассимиляция

Не происходили и не будут происходить следующие конфликты:
- конфликт человека и Луны;
- конфликт человека и микрокосма;
- конфликт человека и вселенского разума.